Bahasa Inggris Paket C Kelas X Semester 2

Pada akhir Fase E, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/pembacanya. Berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, analytical exposition, report, dan teks otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan keinginan/perasaan dan berdiskusi mengenai topik yang dekat dengan keseharian mereka atau isu yang hangat sesuai usia peserta didik di fase ini. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi, dalam bahasa Inggris mulai berkembang. Peserta didik memproduksi teks tulisan dan visual yang lebih beragam, dengan kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca.

4.1 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari teks eksposisi lisan. 4.2 Menganalisis karakteristik, rangkaian penyusunan dan makna tersurat dari teks eksposisi tulis dalam bentuk multimoda. 4.3 Merancang teks eksposisi dalam bentuk multimoda melalui menulis dengan memperhatikan konteks dan tujuan penulisan. 4.4 Memproduksi teks eksposisi tulis sederhana. 5.1 Mengidentifikasi konteks, gagasan utama, dan informasi terperinci dari teks naratif lisan dengan bentuk fractured stories. 5.2 Mengidentifikasi makna tersurat dari teks naratif fractured stories dalam bentuk multimoda. 5.3 Merancang teks naratif fractured story multimoda dengan memperhatikan konteks dan tujuan penulisan. 5.4 Memproduksi teks naratif fractured story sederhana dalam bentuk multimoda.