BAHASA INDONESIA KELAS 8 - SEMESTER 1

Pada akhir fase D, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis. Peserta didik mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik yang beragam dan karya sastra. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi, mempresentasikan, dan menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; Peserta didik menulis berbagai teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur, dan menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya. Peserta didik mengembangkan kompetensi diri melalui pajanan berbagai teks untuk penguatan karakter.

1. Peserta didik memahami observasi sebagai kata kunci dari sebuah teks laporan hasil observasi. 2. Peserta didik bisa menjelaskan, bahwa informasi dalam sebuah teks laporan hasil observasi didapatkan melalui hasil pengamatan. Dengan demikian, informasi tersebut benar dan nyata adanya. 3. Peserta didik juga bisa menyebutkan informasi yang ditemukan dalam sebuah teks laporan hasil observasi. 4. Peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi topik dan gagasan utama dalam sebuah teks LHO. 5. Peserta didik mengidentifikasi data-data yang ada di dalam teks. 6. Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks LHO dan dapat menjelaskannya, baik secara lisan maupun tulisan. 7. Peserta didik dapat mengidentifikasi paragraf deskripsi dan eksposisi dalam teks, serta dapat menulis kedua jenis paragraf ini dengan baik. 8. Peserta didik mengenal tanda baca dan kata-kata serapan yang ada dalam teks laporan hasil observasi. 9. Peserta didik dapat menulis sebuah teks laporan hasil observasi. 10. Peserta didik dapat menyebutkan pengertian iklan, menjelaskan perbedaan iklan komersial dan nonkomersial, serta menyebutkan informasi yang ada dalam sebuah iklan. 11. Peserta didik dapat menginterpretasikan pesan yang ada dalam sebuah iklan komersial. 12. Peserta didik dapat menganalisis iklan efektif dan tidak efektif. 13. Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri slogan dan poster. 14. Peserta didik dapat membuat slogan dan poster. 15. Peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri slogan. 16. Peserta didik bisa membuat slogan. 17. Peserta didik dapat menyebutkan kalimat imperatif dan persuasif dalam iklan. 18. Peserta didik dapat membuat kalimat sendiri. 19. Peserta didik mampu membuat sebuah poster secara kreatif. 20. Peserta didik mampu mengetahui langkah-langkah pembuatan iklan dan dapat membuat sebuah iklan sederhana. 21. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian artikel ilmiah populer, membedakan artikel ilmiah dengan artikel ilmiah populer, dan dapat menyebutkan informasi yang ada di dalamnya. 22. Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri artikel ilmiah populer 23. Peserta didik dapat mengidentifikasi dan memberi contoh fakta dan opini dalam artikel ilmiah populer. 24. Peserta didik dapat melakukan wawancara, menyebarkan kuesioner, dan studi pustaka, untuk mendapatkan informasi dalam menulis sebuah artikel ilmiah populer. 25. Peserta didik dapat membuat sebuah artikel ilmiah populer. 26. Peserta didik dapat menunjukkan contoh kalimat perbandingan dan analogi dalam teks serta dapat membuat kalimat perbandingan dan analogi sendiri. 27. Peserta didik dapat memberi contoh antonim dan sinonim.