Bahasa Inggris Paket C Kelas 10 (Risya L. Ayuningrum, S.Pd.)

Pada akhir fase E, murid memiliki kemampuan sebagai berikut: 4.1 Menyimak - Berbicara (Listening - Speaking) Memahami alur informasi secara keseluruhan, gagasan utama dan detail dalam teks lisan fiksi dan non fiksi mengenai berbagai macam topik yang relevan dengan topik sehari-hari atau isu terkini; menggunakan bahasa Inggris untuk mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen tentang topik yang dibahas. 4.2 Membaca - Memirsa (Reading - Viewing) Memahami alur informasi secara keseluruhan, menganalisis dan menyimpulkan informasi tersurat dan tersirat dari berbagai jenis teks fiksi dan non fiksi tertulis atau teks multimodal tentang topik sehari-hari atau isu terkini. 4.3 Menulis - Mempresentasikan (Writing - Presenting) Mengomunikasikan gagasan dan pengalaman mereka secara tertulis atau multimodal dalam berbagai jenis teks fiksi dan nonfiksi dengan menggunakan berbagai media presentasi (cetak dan digital) untuk mencapai tujuan tertentu dengan struktur teks dan unsur kebahasaan yang tepat.; mengungkapkan pendapat dan mempertahankan argumen tentang topik sehari-hari atau isu terkini.

SEMESTER 1 1. Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif multimodal (multimodal descriptive text) terkait orang, tempat wisata, atau benda bersejarah terkenal secara mandiri dan kritis. 2. Memproduksi teks deskriptif lisan, tulisan, atau multimodal sederhana secara kreatif untuk mengenalkan atau mempromosikan daya tarik suatu objek wisata lokal dengan struktur yang runut. 3. Menganalisis fungsi sosial, plot cerita, unsur kebahasaan, serta pesan moral dari teks naratif sederhana (narrative text) berupa legenda rakyat (folktales) atau fabel secara kritis melalui kegiatan membaca dan memirsa. 4. Menganalisis gagasan utama, tesis, dan argumen pendukung dalam teks eksposisi analitis (analytical exposition) sederhana terkait isu remaja, kesehatan, atau pemanfaatan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari. 5. Menyusun dan mempresentasikan teks eksposisi analitis sederhana dalam bentuk artikel pendek atau media multimodal (poster/infografis) untuk menyuarakan opini terhadap isu aktual di lingkungan sekolah. SEMESTER 2 6. Menerapkan langkah-langkah, fungsi instruksional, dan fitur kebahasaan teks prosedur (procedure text) sederhana terkait tips kehidupan sehari-hari atau panduan dasar penggunaan alat/aplikasi. 7. Menerapkan langkah-langkah, fungsi instruksional, dan fitur kebahasaan teks transaksional (asking and giving opinion) yang relevan dan sesuai dengan kehidupan nyata sehari-hari. 8. Menyusun dan mempresentasikan teks autentik sederhana dalam media multimodal seperti (formal/informal letter/advertisement) untuk tujuan tertentu yang relevan dan sesuai dengan kehidupan nyata secara lisan atau visual melalui media digital/non-digital.